【教务处 文】2012年2月17日下午，教务处组织召开了“应用文写作”课程教学研讨会。承担2011级“应用文写作”课程的教师及教务处处长涂焕应、副处长赵永生参加了研讨会。会议由“应用文写作”课程负责人盖文燕主持，学院党小龙副院长出席了研讨会。

研讨会主要围绕《kb体育（中国）有限公司官网<应用文写作>课程教学改革意见（讨论稿）》中关于课程内容的选取、考核形式和课时的分配进行了深入研讨。

讨论中，大家一致认为，教学内容的选取应体现应用写作的过程性、学习内容的适应性和服务性，根据学生的实际情况选择不同行业通用的和能为学生就业服务的应用文非常重要，这样才能把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置上；对于考核形式，经过大家认真讨论，结合教学实践，形成了“项目任务考核法”的过程考核形式，目的是强化过程学习，加强学生探究学习和合作学习能力培养，促进学生在任务的完成中学以致用；在课时分配的讨论中，大家认为要充分考虑到实践教学，本课程既然是工具课，要注重能力培养，合理分配理论教学和实践教学的课时，才能真正地培养学生处理日常生活及职业生涯应用文的写作能力，激发学生的自主学习能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。

党小龙副院长充分肯定了召开此次教改研讨会的意义，他说，这次研讨会实现了两个目的：一是明确了思想，达成了共识，把本课程当作“工具课”来教，针对性要强；二是实现了“两个统一”，即教学内容的统一和考核形式的统一。最后，他提出了两点希望：一是希望任课教师针对学院学生的特点，围绕人才培养目标，要积极进行教学内容、教学方法、考核形式的改革；一是希望“应用文写作”教学团队能积极申报课改项目或区级精品课程，学院将大力支持有利于学生应用能力培养的各种教学改革。